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    环球资讯网 > 教育 > 高中语文: 小说阅读如何鉴赏语言

高中语文: 小说阅读如何鉴赏语言

发布时间:2018-6-29   阅读:458948 次

小说是语言的艺术,人物形象的塑造、作品主题的表达都是通过语言去实现的。阅读小说,要高度重视语言的鉴赏。

一、深入文本,细心品味语言之美

在初读的基础上,以欣赏语言为目的慢慢读,细细品。茅盾的阅读方法是,“第一遍最好很快地把它读完,这好像在飞机上鸟瞰桂林城的全景;第二遍要慢慢地读,细细地咀嚼,注意到各章各段的结构;第三遍就要细细地一段一段地读,这时要注意到它的炼句炼字”。细心玩味,发现其不易察觉的妙处。

二、联系语境,欣赏语言个性之美

每个人的身份经历、文化修养、习惯爱好、心理状态以及所处的特定场合不同,说出来的话就不同。阅读小说,要注意鉴赏人物个性化的语言。通过鉴赏个性化的语言,去分析人物形象。例如,《林黛玉进贾府》中当贾母问黛玉读什么书时,黛玉回答道:“只刚念了《四书》。”这句答话,表现了黛玉规规矩矩,照实回答外祖母,显得很有教养。当宝玉问黛玉读什么书时,黛玉回答道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”这句答话,改变了先前的说法,因为前面听贾母说姊妹们“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了”,明显崇尚“女子无才便是德”,因此连忙改口,表现出黛玉进贾府后“步步留心,时时在意”的谨慎态度,这是她寄人篱下的心理反映。

三、分析修辞,欣赏语言形象之美

小说中经常运用一些修辞手法,分析修辞手法,体会其修辞作用,是鉴赏语言常用的方法。例如,2012年高考天津卷《掐辫子》第2题:你如何理解“心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮”这句话?这句话运用了比喻的修辞手法,“他”的讲述使“她”对农村的了解由模糊到清晰,带给“她”温暖。“陆续”“一缕一缕”说明这种了解是一点点逐渐加深的。

四、领悟言外之意,欣赏语言含蓄之美

小说是用形象说话,往往不把话说尽,含不尽之意于言外。《祝福》中的鲁四老爷是一个典型的封建卫道士形象,刻画这个人,鲁迅先生并没有用太多的笔墨,他话很少,且多是半句,可就在这半句话中人物的特点就突现了出来。在听人报告祥林嫂被抢的过程后,他只说了一句:“可恶!然而……”这里的“可恶”说的应该是祥林嫂的婆婆,因为她这样抢人,闹得沸反盈天,影响了他们家的声誉;“然而……”则应是他转念一想,婆婆动手抓儿媳是“天经地义”的事,自己也就不必说什么了,这充分显示出他是站在封建礼教的立场上的。当卫老婆子到他们家时,鲁四老爷先是一句“可恶!”,这是针对卫老婆子的;

随后卫老婆子巧言答辩,说一定荐一个好的来折罪,这时鲁四老爷又一个“然而……”,“然而”的言外之意是:再荐一个可以,然而千万不可再荐逃出的寡妇。鲁四老爷认为造成偌大风波的根源在于祥林嫂是一个逃出的寡妇。鲁四老爷惟其话少,惟其言未尽意,才更增添了这一人物的“深邃感”,他那理学面纱遮盖下的虚伪灵魂才更耐人思索。


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