本网讯 为了全面贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，探索学校德育课程创新模式，2018年12月6日上午，中国教育科学研究院北京大兴实验学校成功承办了京津冀“以心养德润心育行”德育课程创新交流研讨活动。中国高等教育学会教师教育分会学术委员、教育部“中小学生积极心理品质调研”课题组组长、北京教育学院督学陈虹教授；北京市心理特级、北京市卓越工作室成员、北京建筑大学附属中学心理教师李月芝；大兴区教委小教科副科长李桃；石家庄市心理教研员贾玲主任；德育研究室心理教研员石影副主任；天津，顺义等兄弟校领导教师、德茂协作区德育干部与教师以及中教实验学校校长崔建梅、李兰培副校长、德育中心全体干部全程参与了此次活动。
积极性语言可以激发学生的学习积极性，帮助学生建立自信，促进个性发展，有助于发展学生的思维能力，为此，研讨会首先以6节精彩的“学生积极心理品质培养”的德育创新课程拉开序幕：
天津市和平区昆明路小学赵兰和尚蓉蓉两位老师的《信任之旅》、
北京师范大学附属小学梁培培老师的《团结伴我行》
中教实验学校李亮老师的《学会自律，做人生赢家》
中教实验学校李亮老师的《学会自律，做人生赢家》、北京师范大学附属小学梁培培老师的《团结伴我行》、北京印刷学院附属小学王建平老师的《团队精神》、石家庄市神兴小学张玉美《爱你本来的样子》、天津市和平区昆明路小学赵兰和尚蓉蓉两位老师的《信任之旅》、北京市顺义区杨镇中心小学刘宇老师的《拍手课》，六堂课均以学生为主体，目标清晰，材料丰富，老师们在形式多样的课堂上给予学生充分表达的机会，并运用积极的语言促进学生积极心理品质的形成，让学生在轻松愉悦的氛围中体验、感悟和分享，充分展现了孩子们是阳光的、快乐的、自信的。
第二环节是研讨会微论坛内容，由德育处刘坤老师主持。
首先，负责学校德育工作的王春宏副校长代表学校致辞，对与会专家、领导、教师莅临学校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
随后，学校裴培老师以“运用积极语言润泽语文课堂”为题作了经验分享；
负责一至六学部德育工作的郑欣副主任做了“九（久）好教育奠基学生成长”主题发言。两位发言代表，从学科教学角度、从学生养成教育培养角度出发，分别阐述了中教实验学校对于学生心理健康教育的重视程度以及工作历程，并积极努力探索德育课程创新模式，扎实推进学校心理健康教育工作。
最后，三位专家分别对展示的德育创新课程进行了点评，她们对授课教师、对课堂运用积极语言的实效、对中教实验学校孩子们的精彩展现给予了高度评价。
石影副主任这样评价：通过学生走路的姿态、课堂讲话的声音、同伴友好合作的体现等，可以很好看出学校养成教育工作的开展扎实到位，这就是养成教育；
李月芝老师强调教育是对生命的教育、是对关怀的教育，要在关注教育教学的过程中让学生体现愉悦与成就感；
陈虹教授点评说道：首先感谢中教实验学校团队为此次活动提供很好的范例---团队精神，这也体现了积极心理学的应用，面对困难，团队通力合作，以积极、乐观心态应对，体现了有秩序、重细节、高品位的大局观；其次是赞赏，可喜地看到心理健康教育有效融合到学科教学当中，令人欣慰。
李桃副科长以全面工作的开展要以“德育工作指南”为指引，扎实有效开展心理健康教育工作，让教育落在实处为此次研讨活动画上圆满的句号。
此次京津冀研讨活动，不仅打开了德育课程创新的新思路，发挥了德育创新联盟平台共学、共研、共享的作用，而且为助力教师专业成长及学生全面发展起到了积极地促进作用。相信，通过此次研讨活动，中教实验的德育教育工作定会打破惯有思维模式，积极探索德育课程创新思路，在期待中唤醒师生内在生长潜力，助力他们健康快乐有后劲的成长！
