在学生家长的眼中，学习成绩拔尖的孩子一定是听话的孩子，而听话的孩子通常是父母心中的好孩子。但是好孩子在成长的路上，往往会把内心世界藏得严严实实。并且，好孩子一旦叛逆之后，反而更让亲人痛心。比如北大学霸吴谢宇在弑母事件发生之前，一直是周围人眼中的孝顺的好孩子，而事发之后，周围人难以置信，亲人痛心疾首，都陷入了内心的挣扎。
这样一位乖巧听话的好孩子，曾在历次升学考试中获得优异成绩，在北大自主招生考试中，以尖子生的身份被录取。在北大求学期间，多次获得奖学金，而且还获得了大学的“三好学生”荣誉。在校期间，他经常参加校园活动，乐于帮助其他同学，外表看起来活泼开朗。
在吴谢宇的案子发生以前，他还有出国留学的计划，参加了GRE考试，并获得了相当优秀的成绩。根据他的辅导老师介绍，吴谢宇的GRE考试成绩能够排到全球百分之五以内的位置，由此可见，他的学习能力和考试能力都十分出众。
通过吴谢宇周围人的回忆，印象中的吴谢宇是一个十分听话的孩子，上大学之后，会定期和母亲通电话。只是一些与吴谢宇接触比较多的朋友认为，吴谢宇的母亲是一个自视甚高的人，对儿子的要求特别严格。
在吴谢宇的成长过程中，父亲去世的事情，对他的打击比较大。尽管如此，在别人眼中，吴谢宇依然是一个好学生，并没有因此而叛逆。种种迹象表明，吴谢宇对内心世界的包裹，就像他用活性炭密封母亲遇害的现场一样，令人匪夷所思。
从吴谢宇的案子之中，现实之中的3类家长及其教育理念，成为了家庭教育的争论问题。同时，吴谢宇的遭遇也让“尖子生”的前十名教育心理，成为了争论的焦点，甚至有人直接抨击：只懂得考试，不懂得做人的尖子生，应该及时被拔掉。追本溯源，问题的根源在于教育的引导者，尤其是学生的家长。因此，我们需要着重看一看这3类家长的教育心理。
教育孩子对于多数家长来说，都是一个不断尝试的过程。在这个尝试的过程当中，孩子在成长，家长也在成长。但是需要警惕三类家长的教育心理：强行干预孩子的成长空间，总是拿“不听话”的言辞来说教孩子；把孩子的成就与成绩分数挂钩，让孩子的成长都向分数看齐；经常拿别人家的孩子比较，刺激孩子的物质心理，有意无意向孩子施加心理压力。
其实，在家庭教育的过程中，孩子出现逆反心理或者叛逆心理，原本是一种正常现象，而解决此类问题的关键是“家长与孩子耐心沟通”，无论何时何地，都要尊重孩子的基本认知，防止责打孩子的行为，始终要通过有效的沟通与交流，正确引导孩子的成长轨迹。
