学校要求小学生每天背诵古诗，这个举措的出发点是好的，它旨在培养学生的文化素养和审美能力，同时也可以帮助他们更好地理解中华传统文化。
首先，背诵古诗可以提高学生的文化素养。古诗是中华传统文化的重要组成部分，它们反映了古代人民的生活、思想和情感。通过背诵古诗，学生可以更好地了解和感受古代文化的魅力，从而增强对传统文化的认识和尊重。这种文化素养的提高不仅有助于学生更好地学习和生活，也有助于国家和社会的发展。
其次，背诵古诗可以培养学生的审美能力。古诗是一种独特的艺术形式，它们具有深刻的意境和韵律美。通过背诵古诗，学生可以更好地感受到这种美，从而培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。这种审美能力的提高不仅有助于学生更好地欣赏艺术作品，也有助于提高他们的情感体验和生活质量。
最后，背诵古诗也可以帮助学生更好地理解中华传统文化。古诗是中华传统文化的重要组成部分，它们反映了古代人民的生活、思想和情感。通过背诵古诗，学生可以更好地了解和感受古代文化的魅力，从而更好地理解和传承中华传统文化。这种传统文化的传承不仅有助于学生更好地学习和生活，也有助于国家和社会的发展。
当然，在要求学生每天背诵古诗的同时，我们也需要注意一些问题。首先，要避免强制性背诵，应该让学生自愿地参与到这个过程中来。其次，要注重学生对古诗的理解和欣赏，而不是简单地追求背诵的数量和速度。最后，要合理安排学生的时间和精力，避免给他们带来过大的学习压力和不良的影响。
综上所述，学校要求小学生每天背诵古诗的出发点是好的，它旨在培养学生的文化素养和审美能力，同时也可以帮助他们更好地理解中华传统文化。在实施过程中，我们应该注意学生的需求和感受，注重学生对古诗的理解和欣赏，避免强制性背诵和过大的学习压力。只有这样，才能真正达到这个举措的目的和效果。
来源：搜狐教育
