本次行政调研课，听课小组走进了五年级5班牛振老师的数学课堂。
牛振老师执教了认识千米和公顷的教学设计。利用多媒体技术手段。为学生提供了学生身边现实的有意义的富有结构性的图片作为学习内容。从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活学数学。通过这节课的学习，学生认识面积单位平方千米和公顷。掌握平方千米和公顷与其它面积单位之间的关系。观察想象推理等活动发展度量意识提升量感发展空间观念，积累数学活动经验。感受数学与生活的紧密联系，体验数学知识的内在美。培养爱国情怀。从而实现了数学课标中指出的让学生亲身经历，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力情感态度与价值观等多方面取得进步与发展。
第二节走进一年级马明月老师的语文课，她指导了《秋天》一课。以带领学生观光四季，了解四季的特征，感受四季之美，激发学生热爱大自然的情感，为育人目标，落实学生的朗读能力。
本节课利用多种形式识字，结合学情，教会学生识字方法，使学生喜欢十字，对识字产生兴趣，以读为本，以读入境。在反复朗读中体会四季不同季节的美，通过准备一些图片音乐等等，调动学生的多种感官入情入境。使学生更深入地感受四季之美。何中间将背诵与一年级课中操相结合，调动学生学习兴趣，在玩中学，寓教于乐。
课后，教师发展中心组织大家对牛老师、马老师的授课情况进行点评，共同研讨交流教学方法。
通过行政调研课的开展，促进了领导干部的教育教学领导力，促进了教师课堂教学水平的提升，我校将继续深入开展调研活动，抓好管理细节，注重学生实际获得，促进学校教育教学的高质量发展。
