在五一小学教育集团开放融通的办学思路引领下，怀柔分校的中芬教育交流项目始终致力于促进中外教育思想深度融合，将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为核心目标。两年来，项目稳步前行，成果丰硕。如今，项目正式开启意义非凡的第三年，迈入全新发展阶段。作为本年度的重点活动，五一小学怀柔分校组织干部、骨干教师以及青年教师走进芬中教育协会承办的雄安德辉学校，开展了一场深度互动的交流学习活动。
老师们首先参观德辉学校幼儿园与小学部，现代化设施与浓厚文化氛围相融，专用教室、植物教室等特色空间让人耳目一新。在多功能教室等特色场所沉浸式感受“以生为本”教育环境后，观看雄安新区规划宣传片与德辉学校发展纪实。从城市建设宏伟蓝图到校园文化点滴积淀，老师们深入了解雄安教育实践，对其创新成果与发展潜力赞叹不已。
下午，老师们分组走进德辉学校课堂，观摩 “三月主题・种子的秘密” ，涉及 1-7 年级的主题融合课堂。该系列课程紧扣 “种子” 主题，各年级设计独具匠心，赢得了老师们的一致赞叹。
一年级 “种子的秘密” 课，以趣味活动激发学生对种子世界的探索热情；二年级 “‘我’和种子一起成长”，巧妙关联学生自身成长与种子生长；三年级 “种子变身之旅” 充满奇幻色彩，助力学生直观感受种子变化；四年级 “种子旅行记”，带领学生领略种子在大自然中的奇妙旅程；五年级 “种子的一生”，从宏观角度梳理种子完整生命周期；六年级再度聚焦 “种子的秘密”，开展深度探究；七年级 “破壳者联盟”，通过独特的课程设计，培养学生的探索精神与团队协作能力。
观摩活动结束后，本校干部教师与德辉学校教师围绕本次 “三月主题・种子的秘密” 跨学科融合课程，就教学设计、课堂互动、评价体系等关键环节，进行了全面而深入的探讨。
教研现场，李栋博士以《种子的秘密》为例，从七大维度解答跨学科学习困惑。他强调，教学目标要对标课标的同时，要贴合学生认知。借助“三阶问题链”模型，创设生活情境、提炼并拆解问题，助力教师重新审视教材。李栋博士指出，跨学科课程要明确三重坐标，任务设计遵循思维进阶链路。跨学科教学以真问题为纽带，引导学生调用多学科知识解决问题，为教师教学点明方向。
最后，庞盛校长提到，教育的进步离不开校际间的深度交流协作。期望以此次跨学科实践学习课程教研活动为新起点，围绕进一步明确跨学科实践学习的目标，完善项目式学习设计，改变教与学方式，提升课堂教学质量，搭建两校常态化交流桥梁，打造协同发展的 “教育共同体”。同时，他热忱邀请李栋博士带领德辉团队走进五一小学怀柔分校，共探教育新路径，让优质教育资源惠及更多师生，推动区域教育高质量发展 。
此次五一小学怀柔分校与雄安容和德辉学校的交流学习活动，为两校教师搭建了思想碰撞的桥梁，不仅加深了对跨学科融合课程的理解，更开启了校际合作的新篇章。从多元校园的实地参观，到特色课堂的深度观摩，再到教研现场的思维交锋，每一个环节都凝聚着教育者对教学创新的不懈追求。在中芬教育交流项目的有力推动下，双方将以此次活动为契机，进一步深化校际合作，为推动区域教育事业高质量发展注入源源不断的动力 。
